Những việc này rất quan trọng cần chúng ta hành động ngay tức khắc. Ví dụ, chẳng có ích gì khi bạn học rất giỏi nhưng lại không có sức khỏe. Kết quả là học thường học xuất sắc trong trường, là niềm tự hào của cha mẹ.
Những việc không khẩn cấp hướng đến mục tiêu là những việc quan trọng để đạt đến mục tiêu nhưng chúng ta không cần phải hành động tức thì. Tuy nhiên, cái ý nghĩ được sống một cuộc sống do chính tôi thiết kế thật sự cuốn hút và thúc đẩy tôi làm việc thật chăm chỉ. Khi họ không đạt được mục tiêu, họ không xem đó là thất bại.
Bạn sẽ được học các kỹ thuật ghi nhớ ở Chương 8, 9 và 10. lưu ý rằng chúng ta bỏ qua 1 thế kỷ (1900) vì bạn có thể hoàn toàn suy ra được thế kỷ này. Hãy tưởng tượng hình ảnh 1 chú kiến thành thạo lái tuyền và trở thành chú kiến nổi bật nhất.
Với từ khóa “không đắt” tiếp theo, chúng ta sử dụng Kỹ Thuật Gợi Nhớ (tự hỏi mình xem bạn nghĩ đến gì đầu tiên) để tạo hình ảnh đại diện cho từ khóa này. Một khi ta hình dung dược các số, ta có thể nhớ chúng dễ dàng. Nhưng không hiểu sao tôi vẫn không cảm thấy có động lực để hành động? Tôi cảm thấy chán nản.
Kết quả là họ không cảm thấy xấu hổ về việc này, họ biết rằng miễn là họ học hỏi kinh nghiệm và liên tục hành động, cuối cùng họ cũng sẽ đạt được mục tiêu. Bạn đã sẵn sàng kiểm tra khả năng nhớ số của bạn chứa? Tốt lắm. mệt mỏi, lười biếng và bất lực".
Khi bạn bè rủ bạn đi chơi sau giờ học, bạn sẽ từ chối vì bạn biết rằng việc đó không giúp bạn đạt được mục tiêu. Chúng ta có thể thấy từ biểu đồ trên, trong bất kỳ một khoảng thời gian 2 tiếng học nào (nhóm A), luôn luôn có 2 đỉnh điểm ghi nhớ thông tin, thời gian lúc bắt đầu học và thời gian sắp kết thúc việc học. cậu cực kì sáng tạo nhưng lại gặp khó khăn với những môn học như toán học, lịch sử.
Đầu tiên, lên kế hoạch thực hiện tất cả những việc U1 của bạn. Chẳng bao lâu, mỗi khi bạn cảm thấy chán nản, mệt mỏi, tâm trí bạn sẽ tự động chuyển đổi vào trạng thái quyết tâm mạnh mẽ. Họ sẽ làm theo đúng thiết kế để xây nên một căn nhà hoàn chỉnh.
Tương tự, “Rubidi” phát âm như ru-bi-di. Tiến sĩ Georigi Lozanov, người khám phá ra phương pháp học tăng tốc, đã khẳng định rằng: chúng ta khi sinh ra đều là những thiên tài, nhưng trong quá trình lớn lên, chúng ta làm mất khả năng thiên phú của mình từ việc lắng nghe ý kiến tiêu cực của người khác. Thậm chí bạn nên chạy bộ hoặc tập thể dục trong chốc lát.
Ví dụ, hợp chất hóa học “chlotine” (clo-rin) rất trừu tượng nhưng nó có thể được thay thế bở từ “lo-riêng” có âm điệu gần giống như từ “chlorine”. Nên nhớ, bạn không được xem lại đoạn văn vừa rồi khi trả lời câu hỏi. Tốc độ 120 từ/phút là tốc độ dưới trung bình.
Tôi hướng dẫn bạn từ phương diện của một người từng bị coi là dốt nát, từng là 1 học sinh kém cỏi. Yếu tố thứ 2 cũng quan trọng không kém. Nếu bạn cảm thấy hăng hái phấn chấn, đó cũng là vì bạn tạo ra cảm xúc ấy.